Ariel Scher: «Es posible poner en cuestión el oficio entero de periodismo, sin dejar de quererlo»

Por Héctor O. Becerra

La escuela de periodismo DeporTEA edita un newsletter a cargo del escritor, periodista y docente Ariel Scher que se difunde mensualmente desde mayo de 2019 y llega por suscripción al correo electrónico de sus lectores. El 6° aniversario es una excusa válida para interrogar a un maestro que enseña desde la cordialidad y dirige una publicación construida por futuros periodistas – los que, según él -, le dan al medio esa frescura que lo caracteriza. El informe da continuidad a una idea de sus fundadores: Trabajo, Escuela, Agencia (TEA)

-Les comento a mis alumnos que la tarea de ser editor de un medio genera el síndrome de Tupac Amarú: se los tironea de arriba con la línea editorial y con ciertos intereses económicos y/o ideológicos y se los tironea desde abajo. Los periodistas, claro, están ansiosos por publicar. El Equipo dirigido por vos cumple hoy 6 años y se lo ve saludable. ¿Cómo se hace hoy un newsletter que sea leído por los suscriptores?

– El newsletter sobre medios y deporte de El Equipo, que sale el primer lunes de cada mes y llega por suscripción de manera gratuita al correo electrónico, funciona por fuera del universo de esas tensiones que bien describís. Lo construyen los y las estudiantes que trabajan cada mes y los criterios son suyos a partir de un modelo de edición que le da identidad a este medio. Parte de la frescura del newsletter reside en eso, tal como lo concibió inicialmente Jorge Búsico, el director de TEA & DeporTEA. También, me parece, que tiene la particularidad de hacer foco desde el deporte en el periodismo, los medios y la industria de la comunicación. En general, la industria de la comunicación, los medios y el periodismo hablan poco de eso porque les es inconveniente hablar de sí, salvo en el territorio de lo personal, a veces del chisme. Sí se ocupan de estas cuestiones aquellas construcciones comunicacionales autónomas, que reivindican el sentido del periodismo, o sea que trabajan para que la sociedad pueda ejercer su derecho a saber qué está pasando.

-TEA & DeporTEA fueron fundadas como grandes redacciones donde se iba a enseñar y aprender periodismo practicándolo. ¿Me equivoco al pensar que ese espíritu pedagógico y laboral consigue transmitirse a El Equipo?

A.S.: Es tal cual. El newsletter es una demostración práctica – salga mejor o peor -, de que, asumiendo y ejerciendo todas las novedades y todas las transformaciones que atraviesan al periodismo y a la comunicación, es posible percibir historias para contarlas. Y, sobre todo, el newsletter procura mostrar ese espíritu haciendo foco en un espacio determinante del poder que es el entrecruce del deporte con medios, periodismo y las industrias de la comunicación y del entretenimiento. Con algo más: hacer eso sin naturalizar nada, poniendo en cuestión por qué las cosas ocurren como ocurren y preguntando si es posible que ocurran de otra manera.

-¿Cómo se logran esas estadísticas tan impresionantes, donde combinan el acontecimiento deportivo con la repercusión que produce en la gente y luego esa pasión que produce el deporte impacta en la gente y se canaliza a través de las redes digitales? Porque los medios informativos suelen transmitir información; pero, las redes sociales suelen transmitir las emociones de la gente y eso se viraliza.

-Todo el trabajo es mérito de quienes elaboran el newsletter. Hay allí un gran trabajo de observación y de reflexión. El newsletter tiene tres secciones fijas desde las que es posible procesar mucha información: Qué Dijeron, Qué no Dijeron y Números. Qué Dijeron rescata frases que, en el territorio del deporte, refieren a problemáticas periodísticas y comunicacionales. Qué no Dijeron constituye, desde el nombre, un campo en el que se apunta lo que parte del circuito comunicacional deportivo calla. Y Números posibilita cuantificar, en reacciones, en ecos económicos o en otros registros, los comportamientos que suscitan ciertas noticias deportivas.

-Desde hace muchos años que como docente trabajas la idea que el deporte no funciona aislado de la sociedad y la cultura que vivimos, hoy también parece haberse acercado peligrosamente a la economía y las finanzas con la idea de los clubes como sociedades anónimas. ¿Supongo que hoy El Equipo intenta ser una vidriera de ese entrecruzamiento que se da entre deporte y política?

A.S.: El newsletter de El Equipo (El Equipo es el medio digital que DeporTEA edita cada día, con artículos de los y las estudiantes, para dar cuenta de historias deportivas) trata de hacer periodismo. Periodismo sobre deportes, en especial. El periodismo sobre deportes, como todo periodismo, es lo que es por lo que cuenta y por lo que omite. Omitir los escenarios políticos, sociales y económicos que hacen que el deporte y el espectáculo deportivo sean los que están haciendo es hacer mal periodismo, es hacer nada más que una colección de efectos. Un trabajo periodístico es lo que es por lo que dice y por lo que no dice. Tratamos de pensarlo, más allá de cómo salga, en cada edición, todo el tiempo.

-Sabemos que los alumnos tienen una participación importante en la producción periodística. Me parece muy interesante porque retomamos y profundizamos la idea de que no necesariamente es el capital lo que genera trabajo, a veces – esto lo propone el cooperativismo -, es el trabajo el que nos va generando no sé si capital; pero, sí más trabajo y con ello la posibilidad de trabajo remunerado.

–Los y las estudiantes que conciben y redactan el newsletter tienen su contraparte económica mientras lo hacen. Esa es una señal evidente de lo que planteas. Más allá de cualquier análisis del newsletter, allí sabemos bien que el trabajo es lo que hacen los trabajadores y las trabajadoras. Y eso somos quienes hacemos o tratamos de hacer periodismo. Puede sonar redundante pero quizás se vuelva necesario recordarlo y retomarlo: el trabajo es lo que hace la gente que trabaja.

-Desde hace tres años tomaste una decisión difícil – déjame decirlo así -, porque no resulta sencillo tener en un espacio de trabajo alguien que toma el rol de ser crítico con lo que se hace. Me refiero a la posibilidad de incluir una sección que se llama Ética y que reproduce los mejores trabajos que se hicieron en esa materia y que, por otra parte, tengo el honor de conducir con otros profesores.

-Toda actividad tiene dimensiones específicas – profesionales, técnicas, muchas más -, pero las ejercemos desde comprensiones morales y éticas. A veces quedan manifiestas, a veces parecen implícitas. En TEA & DeporTEA hay una comprensión pedagógica y periodística que aspira a poner en cuestión lo naturalizado. El sociólogo valenciano Josep Vincent Marqués lo escribió de modo directo: “No es natural”. La problematización del trabajo periodístico desde una materia como ética es determinante. Esa materia funciona como un horizonte en que desbaratamos lo dado para meditarlo y para tratar de argumentarlo, con lo cual se vuelve posible poner en cuestión al oficio entero sin dejar de quererlo. La resolución periodística y educativa de tu materia tiene la síntesis de trabajos en los que quienes estudian pueden tomar un acontecimiento específico y correrle telones hasta ver el escenario entero. Nos parece que esos artículos cuentan una época y serán leídos tanto o más que ahora en cualquier futuro. La reflexión ética sobre las ideas y las prácticas periodísticas es eso: un escenario en el que es factible pensar sobre montones de cuestiones. ¿Qué cuestiones? El bien y el mal con todo lo que cabe en el medio: la búsqueda de la verdad como rumbo, los sentidos del lenguaje, las presiones (y mucho más que presiones) de las empresas y de las corporaciones, las posibilidades y los límites; el acto de decir que no, la edificación de una historia, la construcción del interés del colectivo, y del gusto, al decir del francés Pierre Bourdieu. Y, más que ninguna otra cosa, aprender a no subirse a ningún púlpito para enunciar presuntas certezas sino interrogar e interrogarse desde el llano para intentar contestar o contestar qué hubiera/qué hubiéramos hecho frente a tal noticia y frente a tal situación. Es un espacio determinante que nos invita a mirar zonas y prácticas.